7月9日下午，体育学院通过线上会议平台举办两场专题讲座，分别围绕大学生创新创业训练计划（大创）项目申报要点与“互联网+”等科创竞赛实战经验展开深入讲解。讲座由副院长黄亨奋主持，学院教师及各年级本科生、研究生参加。

第一场讲座于15:00开始，由孙一教授主讲大创项目申报要点。孙一教授结合参会学生涵盖本科一至三年级及研究生的实际情况，分层拆解科研概念，指出科研绝非仅为应付作业，而是贯穿学业与就业的重要能力，其核心在于敏锐发现问题、深挖原因并提出落地策略，这一能力可迁移至毕业论文、研究生学业及实际工作中。在选题指导环节，他以“校园运动损伤应急对策”“海洋运动安全教育”“社区中老年广场舞健康指导”等为例，强调选题需结合专业、体现创新、可触及落地，并善用地域优势，同时细分领域、聚焦特定群体与场景，避免假大空。

在申报书撰写方面，孙一教授依托教育部官方模板逐步拆解科研申报程序。关于研究目的，他提出“三步落地法”——锁定“沿海地域+大众群体”痛点、嵌入运动训练专业核心能力、明确“小范围+可落地”价值；关于文献综述，他提醒避免“脱离项目谈领域”“只罗列不评价”“国内外无对比”“来源不专业”等误区；研究意义应从理论价值与实践价值双维度展开。他以“泉州沿海渔民作业体适能促进方案设计研究”为例，详细拆解研究内容（调研、方案设计、试点验证、优化固化）、关键问题、重点难点及创新点，并强调研究方法应围绕“调研—设计—实施—优化”全流程展开。

第二场讲座由杨冉老师主讲，围绕“互联网+”等科创竞赛的实战经验进行分享。杨冉老师首先厘清了各类赛事的基本定位：大创项目为教育部立项的校内科研项目，周期一年，重在过程管理与论文产出；“互联网+”大赛现更名为“中国国际大学生创新大赛”，含金量最高，主打商业化和项目落地；“挑战杯”分为“大挑”（侧重学术成果）和“小挑”（侧重创业项目）；“三创赛”门槛较低，适合初学者入门。

在备赛指导环节，杨冉老师强调要细读比赛规则文件、确认赛道组别、了解隐形福利；在项目选择上注重创新或创业方向，组建跨学科团队；在项目打磨上重点做好PPT与策划书，积极参加打磨会。关于PPT设计与内容，她提出要图文表并茂、文字言简意赅，网评PPT建议30页左右；内容需涵盖项目背景与痛点、做法与成效、团队支撑能力、带动就业与引领教育、未来3-5年发展规划等。在展示与答辩技巧方面，杨冉老师指出要把重点讲透彻、抓住PPT关键词展开描述、情景带入通俗易懂、融入情怀打动人心，同时注意与评委眼神交流、严格控制时间。她还提醒学生做好Plan B与Plan C以应对突发事件，注重团队精神面貌与着装。

讲座结束后，黄亨奋对两场讲座进行总结。他指出，大创项目是体育生将书本知识转化为实操能力的重要实践平台；科创竞赛则是提升综合能力、拓展就业渠道、实现个人价值的重要舞台。他鼓励师生积极组队、打磨项目，将科研思维与创新精神融入专业学习与职业发展。学院也将继续组织校内项目交流活动，为师生参与科创赛事提供全方位支持。

初审：李铭函

复审：傅毅

终审：宋庆彬